¿Por qué se equivoca aunque ya se lo expliqué?
Cómo la metacognición, el control inhibitorio y el aprendizaje a partir del error intervienen en el aprendizaje de ciencias y matemáticas, especialmente frente a conceptos contraintuitivos.
Nuestras formaciones están diseñadas para profesionales de la educación y la salud, como neuropsicólogos, psicólogos infantiles, psicopedagogos, terapeutas del lenguaje, neurocientíficos, docentes y especialistas en educación especial.
Dra. Iroise Dumontheil
Referente internacional en neurociencia cognitiva del desarrollo. Su trabajo ha sido clave para comprender cómo se desarrollan el control cognitivo, el pensamiento abstracto y la metacognición durante la infancia y la adolescencia, y cómo estos procesos influyen en el razonamiento y el aprendizaje de ciencias y matemáticas.
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